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  根據實行教師崗位分類管理,建立以業績為重點,品德、知識、能力等為要素,有利于促進教師專業發展和績效提高的教師評價體系的需要,結合我省高等學校的實際,將晉升專業技術職務教師分為四個類型,不同類型教師在教學、科研條件上有不同要求。(1)教學型:以教學為主,長期在教學第一線從事全校思想政治理論、外語、體育、大學語文、高等數學、普通物理、化學等公共基礎課教學的專職教師。教學型教師由學校教務處、人事處(職稱辦)共同確認。(2)教學科研型:以教學為主,承擔一定科研工作,主要承擔專業基礎課、專業課教學的教師。(3)科研教學型:以科學研究、科技開發、技術成果推廣為主,承擔一定教學工作的教師。(4)專職班主任、輔導員型:專職從事班主任、輔導員教學工作的教師。


  一、基本條件


  高等學校教師必須擁護中國共產黨的領導,熱愛祖國,努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,遵守法紀。忠誠于人民的教育事業,有良好的師德,為人師表,教書育人,學


  風端正,團結協作,積極承擔工作任務。


  二、晉升教授條件


  受聘副教授以來,積極承擔學校的教學、科研(教研)和實驗室建設、學科建設任務,具有系統而扎實的理論基礎和淵博的專業知識,在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向,能及時把握本學科領域前沿發展動態,具有主持和指導學術創新的能力,并在教學研究方面具有較高造詣。


  (一)教學必備條件


  1、受聘副教授以來,主講過兩門以上(科研教學型教師和專職班主任、輔導員型教師可一門)大學課程的講授工作,其中一門必須為基礎課或專業基礎課;完成學校規定的教學工作量(“雙肩挑”教師按規定的減免工作量要求)。


  2、受聘副教授以來,教學型教師年均授課在280學時以上,在教學中進行了一門公共課或基礎課教學改革,并取得顯著成效;任期內學生評價優良,至少獲校級以上教學成果獎一項。


  教學科研型教師年均授課在180學時以上,進行了一門專業課的教學改革,或開設一門新課程;科研教學型教師年均授課時數在60學時以上,并主講過一門專業課程;專職班主任、輔導員型教師完成學校規定的授課時數。


  具有指導青年教師或碩士研究生的能力,并指導過2名以上青年教師。


  經學校教學指導委員會考察,教學效果達到教授職務相應的水平,學生評價優良。


  (二)科研必備條件


  1、課題。受聘副教授以來,主持、參與國家級科研課題(前5名),或主持省部級(含省教育廳科研、教研項目)以上科研、教研項目一項;或主持橫向項目,人文社會科學類經費到款3萬元以上,自然科學類到款10萬元以上。


  2、論文。正常晉升:科研教學型教師,在本專業學術刊物上發表論文5篇以上,其中國家一級刊物論文3篇以上;教學科研型教師,在本專業學術刊物上發表論文5篇以上,其中國家一級刊物論文2篇以上;教學型、專職班主任輔導員教師,在本專業學術刊物上發表論文5篇以上,其中國家一級刊物論文1篇以上。


  破格晉升:在5篇論文中,自然科學類須有一A級論文3篇以上,或有3篇論文被SCI(科學引文索引)、EI(工程索引)收錄,或1篇論文在《中國科學》發表;社會科學類須有一A級論文2篇以上,或1篇以上被《中國社會科學》《新華文摘》、SSCI(社會科學引文索引)全文發表或全文收錄。


  (三)其他應備條件


  正常晉升,在滿足上述教學、科研必備條件后,須符合下列條件之一條。破格晉升,在滿足上述教學、科研必備條件后,須符合下列條件之兩條。


  1、專著。在省級以上專業出版社出版與從事專業一致的專著(獨著、非編著。如兩人合著必須為第一作者,且承擔字數不少于規定的要求)一部,理科字數不少于12萬字,文科不少于18萬字(不能幾部累加)。專著實行外審制度。專著應是本人承擔科研、教研(教改)項目或是本人多年學術研究系列論文積累形成的最終成果。


  2、教材。主編或參編教育部普通高等教育國家級規劃教材、面向21世紀課程教材(以“全國普通高等教育教材網”[www.tbook.com.cn]檢索為準),或教育部高職高專規劃教材直接納入普通高等教育“十五”國家級規劃教材目錄的(以“中國高職高專教育網”[www.tech.net.cn]檢索為準),本人單獨完成一章以上;或以第一主編出版由有關部委教材審定機構批準立項的規劃教材一部。


  3、教學獎。獲國家教學成果獎一項前5名,或國家精品課程前4名;或省級教學成果一等獎前3名、二等獎前2名(省精品課程按省級教學成果二等獎對待);或作為首席指導教師指導學生在國家“六大競賽”(全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國CCTV杯高校英語口語大賽、全國大學生“挑戰杯”競賽、全國高職高專實用英語口語大賽)獲得國家級一等獎一次或二等獎二次、省級一等獎三次。


  4、科研獎。自然科學:獲國家自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎一項,前5名;或省部級政府部門科學技術一等獎前4名,二等獎前3名;或山西省高等學校科技進步一等獎前2名。社會科學:獲國家和教育部人文社會科學研究優秀成果一、二等獎前5名;或山西省社會科學研究優秀成果一等獎前3名,二等獎前2名;或山西省高等學校人文社會科學研究優秀成果一等獎前2名。


  5、專利。獲得一項與本人學科方向一致的國家發明專利,前2名發明人。


  6、獨立承擔科學研究、科技開發、技術創新重大項目取得顯著經濟社會效益(500萬元以上),學校純收入50萬元以上。


  7、在產學研合作及產業經營管理、科技開發、技術推廣、普及上取得顯著成績,并取得經濟效益(500萬元以上),學校純收入100萬元以上。


  (四)藝術、體育專業補充條件


  根據藝術、體育教師專業的特點制定以下補充條件。藝術、體育教師在滿足晉升教授必備教學、科研條件的前提下,正常晉升須符合下列條件之一條(可代替其他應備條件之一條),破格晉升須符合下列條件之兩條(可代替其他應備條件之兩條),可晉升教授職務。藝術、體育教師或所教學生獲多項獎項的,只按兩項最高獎項計,其余只作參考。


  1、音樂、舞蹈學科


  (1)近五年來(下同),教師或作為首席指導教師所教學生在國家級專業比賽中,獲三等以上獎一項,或在省級專業比賽中,獲一等獎一項。


  (2)由省級以上文化管理部門、音協舉辦的教師或作為首席指導教師所教學生獨唱、獨奏、作品音樂會二場以上,或在省級以上出版社出版個人獨唱、獨奏、作品音像制品一部(外審)。


  (戲劇戲曲、影視學科參照以上條件執行,影視獲獎條件僅限國家級獎)。


  2、美術學科


  (1)近五年來(下同)參加全國一級美展并獲三等以上獎一項,或參加全國二級美展并獲二等以上獎一項,或省美協各專業協會、學會主辦的展覽作品獲一等獎一項。


  (2)由省級專業出版社出版的專著、畫冊,每幅畫冊不少于50幅個人作品(外審)。


  (3)在CSSCI(中文社會科學引文索引)收錄的專業期刊發表一A級美術、設計作品一幅以上,或一B級美術、設計作品四幅以上,所發表作品均不少于1/2頁面。


  (藝術設計、書法、攝影學科參照以上條件執行,攝影獲獎條件僅限國家級獎)。


  3、體育學科


  近五年來(下同),教師或作為主教練在全國運動會、全國大學生運動會以上比賽中獲前三名或破記錄一次,或獲第四、五、六名累計二次,或獲第七、八名累計三次;在全國單項比賽、全國大學生單項比賽中獲得前三名或破記錄累計兩次,或獲第四、五、六名累計三次,或獲第七、八名累計四次(助理教練翻倍)。


  三、晉升副教授條件


  受聘講師以來,積極承擔學校的教學、科研和實驗室建設、學科建設任務,具有系統而扎實的理論基礎和淵博的專業知識、技能,在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向,能及時把握本學科領域前沿發展動態,在教學中能根據教學大綱的要求改革教學方法,不斷更新教學內容,在教學上有較深入的研究。


  (一)教學必備條件


  1、受聘講師以來,主講過一門基礎課或二門以上課程(教學型教師和高職高專教師須二門基礎課,其中一門為專業基礎課或技術基礎課),高職學院教師要求擔任過一門實踐(技能)課的講授任務;完成學校規定的教學工作量(“雙肩挑”教師按規定減免工作量要求)。


  2、教學型教師年均授課在280學時以上,在教學中進行了一門公共課或基礎課教學改革,并取得顯著成效;教學科研型教師年均授課時數在180學時以上,進行了一門專業課的教學改革,或開設一門新課程;科研教學型教師年均授課在60學時以上;專職班主任、輔導員型教師完成學校規定的授課時數。


  經學校教學指導委員會考察,教學水平和效果達到副教授職務水平,學生評價優良。


  (二)科研必備條件


  1、論文。在本專業學術刊物上發表論文4篇以上(教學科研型教師要求其中1篇為國家一級刊物論文;科研教學型教師要求其中2篇為國家一級刊物論文)。在4篇論文中,教學型教師如有2篇、教學科研型有3篇、科研教學型有4篇國家一級刊物論文可頂其他應備條件一條。


  破格晉升:在4篇論文中,須有國家一B級以上刊物論文2篇以上,或有2篇論文被SCI(科學引文索引)、EI(工程索引)收錄,或1篇被《中國社會科學》《新華文摘》、SSCI(社會科學引文索引)全文發表或全文收錄。


  2、課題。科研教學型教師要求受聘講師以來,主持或參與(前5名)省部級(高職高專學校可省教育廳或省有關廳局科研項目,包括省高校人文社會科學研究項目、省教育科學指令課題、規劃課題、一般課題等)縱向科研、教研(教改)項目一項。


  (三)其他應備條件


  正常晉升,在滿足上述教學、科研必備條件后,需符合下列條件之一條。破格晉升,在滿足上述教學、科研必備條件后,需符合下列條件之兩條。


  1、著作。在省級以上出版社出版與從事專業一致的著作一部,理科字數不少于10萬字,文科不少于12萬字(不能幾部累加)。著作應是本人承擔科研、教研(教改)項目或本人多年學術研究系列論文積累形成的最終成果。


  2、教材。主編或參編教育部和有關部委普通高等教育國家級規劃教材、面向21世紀課程教材(以“全國普通高等教育教材網”[www.tbook.com.cn]檢索為準),或教育部高職高專規劃教材直接納入普通高等教育“十五”國家級規劃教材目錄的(以“中國高職高專教育網”[www.tech.net.cn]檢索為準),本人單獨完成一章以上或本人編寫字數在5萬字以上。


  3、教學獎。獲國家教學成果獎一項前5名;或國家精品課程前5名;或省級教學成果一等獎前4名,二等獎前3名,三等獎第1名(省級精品課程按省級教學成果二等獎對待);或作為指導教師(前3名)指導學生在國家“六大競賽”(全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生CCTV杯英語演講大賽、全國大學生“挑戰杯”競賽和全國高職高專實用英語口語大賽)獲得國家級二等獎1次,或省級一等獎2次。高職學院教師作為首席指導教師指導學生獲全國職業技能競賽(國家勞動部等相關權威機構舉辦)二等以上獎一項,省級一等獎一項。


  4、科研獎。自然科學:獲省科技進步一等獎前5名,二等獎前4名,三等獎第1名;或山西省高等學校科技進步一等獎前3名,二等獎第1名。社會科學:獲山西省社會科學研究優秀成果一等獎前4名,二等獎前3名,三等獎第1名;或山西省高等學校人文社會科學一等獎前3名,二等獎前2名,三等獎第1名。


  5、專利。獲得一項與本人學科方向一致的國家發明專利,前4名發明人。


  6、獨立承擔科學研究、科技開發、技術創新重大項目取得顯著經濟社會效益(300萬元以上),學校純收入30萬元以上。


  7、在產學研合作及產業經營管理、科技開發、技術推廣、普及上取得顯著成績,并取得經濟效益(300萬元以上),學校純收入30萬元以上。


  (四)藝術、體育專業補充條件


  藝術、體育教師在滿足晉升副教授教學、科研必備條件的前提下,正常晉升須符合下列條件之一條(可代替其他應備條件之一條),破格晉升須符合下列條件之兩條(可代替其他應備條件之兩條),可晉升副教授職務。藝術、體育教師或所教學生獲多項獎項的,只按兩項最高獎項計,其余只作參考。


  1、音樂、舞蹈學科


  (1)近五年來(下同),教師或作為首席指導教師所教學生在國家級專業比賽中獲優秀以上獎一項,或在省級專業比賽中獲二等以上獎一項。


  (2)由省級以上文化管理部門、音協舉辦的教師或作為首席指導教師所教學生獨唱、獨奏、作品音樂會一場,或在省級以上出版社出版個人獨唱、獨奏、作品音像制品一部。


  (戲劇戲曲、影視學科參照以上條件執行)。


  2、美術學科


  (1)參加全國一級美展并獲優秀以上獎一項,或者參加全國二級美展并獲三等以上獎一項,或省美協各專業協會、學會主辦的展覽作品獲二等以上獎一項。


  (2)由省級以上專業出版社出版的專著、畫冊,每幅畫冊不少于40幅。


  (3)在CSSCI(中文社會科學引文)收錄的專業期刊發表的一B級美術、設計作品兩幅以上,作品不少于1/2頁面。


  (藝術設計、書法、攝影學科參照以上條件執行)。


  3、體育學科


  近五年來(下同),教師或作為主教練在全國運動會、全國大學生運動會以上比賽中獲前八名一次以上;或在全國單項比賽、全國大學生單項比賽中獲得前六名一次以上;或在山西省全民運動會、省外高校協作區比賽獲得前兩名累計二次以上;在山西省大學生比賽中獲第一名累計2次以上(助理教練翻倍)。


  四、晉升講師條件


  (一)教學業務必備條件


  1、獲得博士學位,可直接聘任為講師;


  2、獲得碩士學位或獲得第二學士學位,從事高校教學工作滿三年以上;


  3、系統地講授過一門以上基礎課、專業課或專業基礎課,較好地完成學校規定的教學工作量;


  4、在教學研究、科學技術研究方面具有一定的能力,經學校教學指導委員會考察,達到與講師職務相應的教學水平。


  (二)科研業務必備條件


  聘任助教職務期間,能夠較好地完成學校規定的教學工作量,在省級以上學術刊物上發表本專業具有一定水平的論文2篇以上;或參加出版本專業學術著作(含教材),本人撰寫部分1萬字以上。


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